祖国颂歌(祖国颂歌现代诗)

教师资格证音乐测试《祖国颂歌》教学设计

一、教学目标

【情感、态度、价值观】

体验歌曲的昂扬心情,感受五星红旗下祖国的新面孔,引导学生树立积极乐观的心态。

【过程与方法】

运用比较法、体验法、学生小组合作探究的教学方法,可以愉悦学生心灵,引导学生体验雄壮有力的歌曲,激励学生树立奋发向上的心态,从而珍惜今天美好的生活。

【知识与技巧】

引导学生了解歌曲的背景,掌握两首歌曲的结构和颂歌的风格,能够带着情感演唱两首歌曲《我和我的祖国》 《祝酒歌》。

2.教学重点和难点

[重点]通过感受祖国繁荣昌盛的新面孔,可以树立乐观向上的人生态度。

【难点】能够情绪化的唱歌,学会简单的分析单两部分的结构。

3.教学工具

多媒体,钢琴,铃鼓

4。教学过程

(一)问题导入

师:当同学们看到五星红旗的时候,会联想到哪些歌曲?

学生:

老师总结并引出了本单元《祖国颂歌》的第一首歌《我和我的祖国》。

(二)新课教授

1.第一首

(1)教师介绍歌曲《我和我的祖国》创作背景。

(2)播放多媒体,男声独唱《我和我的祖国》,引导学生体会乐曲亲切、感人的歌词和真挚、抒情的曲调。

(3)教师用钢琴为乐曲进行伴奏,学生试唱乐曲,学生可以感受这首满怀爱国深情的歌曲。

(4)分析乐曲的曲式结构,学生能够认识并学会分析单二部曲式结构

(5)聆听感受大合唱《我和我的祖国》,感受在五星红旗下,我们现在的美好生活来之不易。

2.第二首

(1)播放多媒体,引导学生自己主动了解歌曲《祝酒歌》的创作背景。体会歌曲表现的粉碎“四人帮”后,举国欢庆的热烈场面。

(2)鼓励学生跟随音频试唱歌曲,感受颂歌体裁的特点。并能够区分出本首歌曲所表达的委婉、含蓄和逐渐激昂最后达到高潮的不同情绪。

(3)引导学生用手鼓为歌曲伴奏,并进行表演。

(4)播放歌剧威尔第《茶花女》中的《饮酒歌》,比较这两首歌曲的相同点和不同点。

(三)巩固提高

以《歌颂祖国》为主题,请列出与之相关的其他歌曲,并注明这些歌曲的流派。

(四)小结作业

同学们,我们现在的美好生活,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我们应该珍惜现在拥有的一切,努力学习,努力奋斗,为伟大祖国的建设贡献自己的力量。

五、教学反思

详见:href="/" target=" _ blank " title=" " ID=" back hohucom " style=" white-space : nowrap;"

作者: admin

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