四年级语文教学反思(小学阅读课教案十篇)

教学研究 | 务实求真 砥砺前行——先盛里小学四年级语文组工作纪实

在家学习期间,李先生小学精心组织网络教学活动。四年级语文老师响应学校号召,积极组织教育研究,保证学生家庭学习效果。

在线教学开始前一周,我们学校的所有老师都接受了系统的在线培训,完成了学习软件的安装和使用,然后指导班上的学生操作和使用。因为我们提前做了相关准备,所以网络教学有条不紊的进行着。

1.教学和研究活动,时刻注意它们。

四年级语言组创建小组,每天定点教研。经过充分讨论和反复考虑,日常教学任务提前制定出来,分发给班级小组。课后,我们会认真分析发现一天的教学中存在的问题,及时检查和填补空白,并写总结,发给主管领导。我们这一批语文老师会不断探索和优化网络教学方式,带领孩子在这个特殊时期学到东西,成绩不会受到影响。

二、同步课堂,有效合理。

网络教学,学生从最初的陌生,被接受,被适应,被熟悉,成为常态。它离不开老师的努力。结合网络教学的特点,教师利用各种渠道与学生和家长沟通,根据他们的反馈及时合理地调整教学。我们实现了“减负、降难、降速”,稳步推进,提高了课堂效率,减轻了孩子和家长的负担。

三、班级规范,辅助审批扎实。

老师每天在通知组安排当天的学习任务,还会在直播前提前通知上课时间。下课后,我们会安排选定的作业,学生会在课堂上上传作业。我们会及时在网上对学生进行检查、纠正和引导,让学生的学习不流于形式,不走过场。

四、以身作则,营造氛围

在家学习,对于自律性差的学生,作业总是提交的很慢。我们的教师团队旨在增强学生的自律意识,提高学习效率。在班集体中为学生树立榜样,表扬按时交作业、字体正确、纸面干净的学生,营造竞争氛围。在家庭学习期间,自律性强的学生也获得了电子奖项。

5.坚持听课,取长补短。

我们组织这个年级组的老师按时听教育4的《同上一堂课》直播课,认真做笔记。在听课过程中,要认真记录并写出值得学习的地方,以及自己认为需要改进的地方。完善教案与教学反思。

6.语文教学渗透着德育。

在语文教学中,我们组的老师充分渗透到德育课程中,智育与德育并重,在抗疫课程系列活动中深入培养家国情怀,以诗歌的形式向抗疫一线的白兵致敬。鼓励学生用钢笔写下对白衣天使的敬意。让每一个孩子关心家庭事务、国家事务、世界事务,成为一个负责任、有担当的少年。

我们的在线辅导、回答问题和总体反馈。保证不间断在线学习,学生每天都有收获!在网络教育中,我们尊重学生的认知规律,为孩子提供合适的、有针对性的课程和教学方法,防止每一个学生掉队。我相信,在我们生活的这个世界上,每一个微小的举动,每一次不屈不挠的努力,都可以参与未来,改变世界。让我们一起等待花开!

作者:李严伟

资料提供:冯双双、杨颖、杨澜、张丽娟

点评:任燕

作者: admin

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