斯宾塞的快乐教育(教师必读的十本书)

教育家斯潘塞:只有让孩子快乐,他们才能激发他们的兴趣和潜力

“教育就是让孩子成为快乐的人,教育的手段和方法也要快乐。就像一根小小的芦管,如果从这一端失去了苦味的汁液,那另一端就不是甜蜜了。”

赫伯特斯潘塞——

在《斯宾塞的快乐教育》一书中,一位教育家赫伯特斯潘塞说:兴趣是学习和求知最大的动力。认为,当孩子抑郁和紧张时,他们的自信心会被削弱,他们的智力和潜力会大大降低。

斯潘塞的儿子学钢琴的故事

(下面的小斯潘塞不是斯潘塞的亲生儿子,而是他的侄子。但是斯潘塞把他当成自己的儿子,精心教育他,用独特的快乐方法把他培养成一个成功快乐的人。)

当他的儿子斯潘塞五岁时,斯潘塞计划对他进行音乐教育,让他接受音乐的影响,所以他把自己攒下的钱给了管家迪塞纳,让她买一个踏板风琴。小斯潘塞对弹风琴非常兴奋,所以他度过了第一段美好的时光。

但是没过多久情况就有了变化。迪塞纳焦虑的尖叫和指责夹杂着她儿子不和谐的钢琴声。直到有一天,迪辛娜受不了了,她向斯潘塞抱怨:“小斯潘塞可能真的没有音乐天赋,一首简单的曲子,他不会学一百遍。听了管家的话后,斯潘塞觉得有必要停止这种教育。

他对Desena说:“不恰当的方法会扼杀孩子某些方面的天赋。如果弹管风琴成为一件紧张而痛苦的事,那么音乐就学不好。”

“斯潘塞先生,你自己试试。”Desena不悦地说。

吃饭时,他们坐在餐桌旁。斯潘塞对儿子说:“亲爱的,我特别喜欢你弹的那首小曲。叫什么来着?”

小斯潘塞急忙说:“《林中仙子》。”“是的,就是这首歌。能不能给我弹一下?”

小斯潘塞摇摇头。

斯潘塞故作遗憾地说:“不幸的是,我不能。要是我自己能弹就好了,哪怕只是很短的时间!”

小斯潘塞赶紧说:“那我试试。”

他坐在上面,轻轻弹了弹。出人意料的是,他弹——弹得非常流畅,分量恰到好处。优美的旋律在晚风中飘动。管家迪辛娜看上去很惊讶…

自从那天晚上斯潘塞演奏了《林中仙子》之后,迪塞纳再也没有强迫过他,斯潘塞经常让他的儿子在下班后弹一首歌。孩子们玩耍时,斯潘塞非常专心地听着,偶尔会拍手并踩节奏。这种欢快的氛围无疑是对孩子最大的回报。

斯潘塞的快乐教育,加上管家迪塞纳和音乐老师对小斯潘塞的长期训练,激发了孩子们的音乐潜能。首先,他们被邀请去教堂玩。后来,他试图自己写音乐。他的《感恩节的礼物》被印成乐谱,被很多管弦乐队演奏。

斯宾塞说,在孩子快乐的时候,学习任何东西都会比较容易。因此,要想教育好孩子,唯一的方法就是把他们的情绪调节到快乐、自信和专注上,然后再开始学习。

兴趣和满足总是带来快乐。教孩子一些知识的时候,首先要让孩子产生兴趣,这样接下来的工作才会事半功倍。任何一个孩子都会对某些特定的对象表现出特别的兴趣,一旦产生兴趣,家长教育的好时机就出现了。

如果一个4岁的孩子对家里鱼缸里的鱼感兴趣,我们可以围绕这条鱼来教育孩子。比如鱼为什么不沉在水里?因为里面有个“气球”。为什么游泳的时候会摇摆?因为他要靠身体的摆动推动周围的水来获得力量。

当一个7岁的孩子很爱插书,但是他的文化水平还不足以看书的时候,我们可以给他一个大概的了解一下这本书里的故事,然后让他自己去读,遇到不懂的单词再来问我们。虽然孩子不能一下子记住这么多新单词,但一定会给他们留下深刻的印象。

从婴儿期到青年期,孩子的身体发育和心理成长同等重要,青春期之前,身体发育和成长应该占据主导地位。

我一直认为99%的孩子除了少数神童和天才之外,在天赋上没有高低之分。他们就像一块块玉石,唯有快乐的教育者才能将他们真正的价值挖掘出来。,要想成为一名快乐的教育家,首先要做到以下几点:

不要在自己情绪很糟时教育孩子,因为会很容易把自己的情绪发泄在孩子身上。

(2)不要在孩子情绪低落时强迫他学习,因为教育的效果不会很好,你可能会误认为你的孩子缺乏天赋。

(3)在家庭教育中,要努力营造快乐、鼓励的气氛让孩子感到轻松和满足。

(4)努力做一个乐观、快乐的人。戴着“不快乐”的有色眼镜,你只能看到孩子的缺点。

轮廓

斯潘塞老师,英国教育家(1820-1903)

赫伯特斯潘塞(1820-1903)是英国著名的哲学家、教育家和社会学家,曾获英、法、美等11个国家32个学术团体和著名大学的院士和博士荣誉称号。倡导快乐教育,代表作有《心理学原理》 《教育论》等。

泰安市人民政府办公室

作者: admin

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